育才小學追求孩子的歡笑─營造充滿歡樂活潑的校園

家,是一個溫暖舒適的所在。每個孩子都想在家裡受到父母的呵護和照顧,育才小學,得到父母的鼓勵與讚美,甚至希望在父母的無條件包容下撒嬌與耍賴。然而,父母的愛,育才小學,應當以「有能力的愛」做出發點,在適合的情境下,尊重孩子的選擇,讓孩子自主生活與學習,育才小學,以訓練孩子的工作和領導能力,並適時給予孩子鼓勵與讚美,啟發孩子的自尊心,建立孩子對生活的責任與自信。傾聽,育才國小,會讓孩子感動,讓孩子知道我們想聽也願意聽;理解,會讓孩子信賴,讓孩子知道我們能夠同理也願意包容。傾聽與理解,讓我們在親子的互動中,得到了愛的空間與時間,讓我們可以透過口語與身體動作來表達我們的愛,來醞釀我們的想法,來釐清事情的始末,並以正向的心態來面對事件的定義和解決的方案。

孩子小的時候,也正是爸爸媽媽初建家庭,需要積極維持經濟穩定的時候。這時的操心、忙碌與挫折,很容易引發反射性的負面管教,使我們對孩子的行為,不僅未能深思其發生的脈絡,反而動輒以威脅、辱罵、貶低自尊、剝奪與不良行為毫無相關的權利以及體罰等等方式懲罰孩子,這不但會引爆親子間的衝突,同時也會深遠地傷害彼此的關係,所以,當我們以懲罰來教導孩子時,孩子的自尊心不但受損,育才小學,他們更無法藉由這樣的教養方式,清楚地認知他們所應負的責任。